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“跟合教导”课程系统增进学生自负成长-千龙网?中国首都网依据

* 来源 :http://www.nyqhw.com * 作者 : * 发表时间 : 2018-03-17 09:54 * 浏览 :

北京市和平街一中是一所一校四址的十二年制学校,自1960年建校以来,保持以“让每一个学生在自负中成长;为理念,以“全面+优良+专长;的学生发展目的为宗旨,整合优化课程资源,构建了“和合教育;课程系统,ww494949最快开奖,尽力把潜在的上风和各方面的积极因素变成事实的出产力,为学生全面发展供给课程的支持。2012年以来,学校先后被评为“向阳区文明建设示范校;、“北京市教育科研进步校;、“北京市基本教导课程建设先进单位;、“北京市综合实践运动特点校;等。

据和平街一中校长陈秀珍先容,学校基于学生中心素养发展,把“和合教育;文化建设与学校课程整合,从三个维度八个方面构建和平街一中“和合教育;的八大课程体系。三个维度为“基础知识型课程、整合拓展型课程、探究实践型课程;。基础常识型课程是为学生各方面的发展奠定基础的课程,是学生基础性学力、发展性学力、创造性学力独特的基础,面向全部学生开设;整合拓展型课程是培育学生发展性学力和满意个性发展需要、体现老师业务特长、构成学校品牌特色的课程,面向分层学生开设;探究实践型课程是造就学生自主探究、团队合作、立异精神、实践才能的课程,包含兴致、创新、特长类课程,面向个体学生开设。八大课程体系为“和智;课程——学科课程体系、“和德;课程——养成教育体系、“和雅;课程——文化素养体系、“和健;课程——体育教育体系、“和美;课程——艺术教育体制、“和融;课程——民族团结体系、“和创;课程——Steam教育体系、“和行;课程——实践体验体系。

此外,在新课改背景下,学校发展了对学生“国度课程;学习方法校本化的摸索和研讨,变更传统的学生课堂学习模式,推行“小组协作探索学习模式;。该模式以学生“自主实际探究——合作体验探讨——展示精练坚固——反馈翻新晋升;为基础程序,其主旨就是让学生主动参加教养,进行休会式学习,有机遇进行自主学习或者配合学习,亲身着手实践,本人察看、总结、演绎,踊跃自动发言,展现学习结果。学生在这一进程中可激发发明精力,塑造健康人格,提升综合素养。


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